BC 12 詹沛慈
在今年Mr. Berg 的 ELL课程上，卢湾BC课程11年级的学生们当了回年轻的企业家，他们做出了自己的市场调查，也写了属于自己的商业计划，更是画出了自己的设计并且将其展示给模拟投资客户，让客户们看到自己产品的独特性和实用性。
学生们的创业体验在2016年12月9号完美结束。Mr. Berg在采访时表示他布置这个项目时的想法是 “给学生一个机会去做一些对他们现实生活真正有帮助的事” ，这些事包括 “自己做调查，展出，个人组织能力以及团队合作技能” 。他相信不管学生们以后从事什么行业，这些技能都会被运用到。
然而这场艰难的旅途上总是有一些磕绊的，在一些学生向模拟投资人展示自己的项目时，总是会猝不及防地被问到一些极具挑战性的问题。比如Benjamin的团队被Elyn问到：“如果我明明知道投资你们的项目会有高风险，那我为什么还要花这笔钱呢？” Sharon的团队也面临过同样的难题，他们被问到如何防止自己的产品和创意被复制和盗用，可惜的是，他们给出的答案并没有让“投资巨头”们满意。
除去这个项目中一些不愉快的小插曲，它对学生们还是有非常好的影响的。约有85%的学生在这次作业中被真正地激发了灵感并且他们对于从商的兴趣也有了一定的增加。Sharon说虽然她并不打算在大学里读商，但如果有合适的机会，她会尝试着也成为一名创业者。
这次经验也给学生们带来了另一个重要的影响。一些不可预料的挫折与困难对他们而言可谓是一个接着一个。当学生们为自己的企业计划寻找资料和细节时，他们需要打电话给真实世界中真正从事这个行业的专业人士以咨询意见。“在对方发现我们只是一群高中生时，与其进行专业的讨论和对话是非常难的”，Sharon说道。更艰难的是，因为学生们并没有在这个行业中有足够的经验和知识，所以他们无法解决所遇到的一些专业问题。这些重重障碍引出了学生们对于商业世界之困难的深刻思考。
“生意人的世界没有我想象的那么简单，” George这么说道，“我们的企业计划有着非常强大的竞争对手而且需要一大笔贷款来启动。这让我联想到了我的父母，让我意识到他们的工作环境并没有比我们的学习压力好到哪去。” George的 “生意伙伴” Jerry Li 继续说道，“我觉得我们还是应该在家里听话点，因为我们的父母已经在工作时碰到了太多不如意的事了，别再给他们添堵了。”
总的来说，这次项目的经历给学生们在进入社会前提供了一次很好的历练机会，他们以后可能不是企业家，但至少他们在高中时期体验过作为一个生意人能尝到的酸甜苦辣。