上周十二年级化学课和十二年级艺术课有一个关于酸雨纪录片的project需要共同完成。事实却是纪录片一般都是无聊枯燥的但是我们每一个小组都有自己独特的想法。每组在不同的地方取景拍摄视频。接下来让我们看看他们则么做才让纪录片变得有趣。
Jessica的小组幻想john是一位天才科学家。有一次他去到一个酸雨重灾区—LWBC。这个小组试图展示一个真实的酸雨世界去贴近我们的生活然后引导别人则么去避免酸雨。
来自化学12的jessica说到：“和艺术课结合起来很有创意同时两个班都可以学到知识但是在短期内有太多的事需要做了。所有的组员都感觉到有有点累。”
Amber的小组更像冒险真人秀。每个人都看过跟这贝尔去冒险吗？这里的背景设定和跟着贝尔去冒险几乎一模一样。Jerry Xiao在纪录片里是和贝尔一样的人物，他发现了许多被酸雨导致的现象。这个小组用一个惊奇的开头去吸引观众。
“尽管我不是一个选修了化学的学生，我不能理解酸雨的知识。但是我依旧感觉在植物园拍视频很开心。”十二年级艺术课的学生Anny说道。
Michelle的小组用了一个独一无二的小组去展示电影。电影是通过用摄像机记录来自世界的图像，或者通过使用动画技术或特殊效果创建图像来制作的。所以这次他们使用图片的模式来组成电影。主要的演员是一个活在灵魂世界的死鱼。 他们试图使用拟人化的方法展示了一个童话世界。然后从而学习关于酸雨的知识。
另外一个来自化学课的学生jerry liang说道：“虽然我们需要完成很多作品，如海报和视频。但是我们很享受与团队成员合作的时间，这让我们有个非常棒的会议和记忆。”
总而言之，每个学生都在这次任务中学习到了关于酸雨的只是并且享受这个个过程。让我们期待着哪组的海报和视屏更加吸引人吧。